“七彩小屋”，有彩“童”享
3月 時(shí)間安排
序 號(hào) | 時(shí) 間 | 地 點(diǎn) |
第2期 | 3月5日周六9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
第3期 | 3月13日周日9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
第4期 | 3月20日周日9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
第5期 | 3月27日周日9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
4月 時(shí)間安排
序 號(hào) | 時(shí) 間 | 地 點(diǎn) |
第6期 | 4月3日周日9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
第7期 | 4月10日周日9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
第8期 | 4月16日周六9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
第9期 | 4月23日周六9:30 | “棒棒堂”場(chǎng)地旁 |
活動(dòng)簡(jiǎn)介
“七彩小屋”是一個(gè)充滿童趣而又啟迪智力的神奇小屋，是萊山圖書館大學(xué)生志愿者團(tuán)隊(duì)——煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院“一米陽(yáng)光”志愿服務(wù)隊(duì)針對(duì)每個(gè)孩子自身成長(zhǎng)的獨(dú)特軌跡因材施教——蒙氏教育，志愿者們豐富的經(jīng)驗(yàn)、“七彩小屋”內(nèi)多樣的學(xué)習(xí)教具，將帶領(lǐng)孩子們遨游知識(shí)的海洋，以真正體現(xiàn)“生活即教育”的活動(dòng)理念！
“七彩小屋”根據(jù)蒙臺(tái)梭利的幼兒教育理念引進(jìn)蒙氏教具一套五類，共88件，活動(dòng)內(nèi)容分為五個(gè)版塊:
1.日常生活教育類（如“二指抓地毯”、“衣飾架”等）：包括基本的動(dòng)作訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們照顧自己、照顧環(huán)境、照顧他人的能力，幫助小朋友們獨(dú)立生活，體驗(yàn)成長(zhǎng)的喜悅。
2.感官教育類（如“插座圓柱體”、“粉紅塔”等）：通過(guò)對(duì)視覺、聽覺、味覺、嗅覺、觸覺的訓(xùn)練，培養(yǎng)孩子們的觀察力、分類能力和注意力。
3.數(shù)學(xué)教育類（如“算術(shù)天平組”、“砂紙數(shù)字板”等）：培養(yǎng)孩子們初步的數(shù)量概念、邏輯思維能力、理解能力和判斷能力。
4.語(yǔ)言教育類（如“字母砂字板”、“活動(dòng)字母箱”等）：包括語(yǔ)文及英語(yǔ)口語(yǔ)、語(yǔ)音聽力、文字及閱讀練習(xí)等活動(dòng)內(nèi)容，力求培養(yǎng)小朋友們的聽、說(shuō)、認(rèn)、讀和書寫能力。
5.科學(xué)文化教育類（如“活動(dòng)時(shí)鐘”、“動(dòng)植物嵌板”等）：孩子們通過(guò)對(duì)自然、地理、歷史、科學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的認(rèn)知，培養(yǎng)幼兒愛科學(xué)的情感和民族自豪感，激發(fā)幼兒的好奇心和求知欲。
1、家長(zhǎng)帶孩子進(jìn)“七彩小屋”前，須在志愿者引導(dǎo)下進(jìn)行登記后即可帶孩子進(jìn)入“七彩小屋”體驗(yàn)“蒙氏教育”的教具。
2、小朋友在體驗(yàn)教具前，由經(jīng)驗(yàn)豐富的大學(xué)生志愿者以“小課堂”的形式針對(duì)“蒙氏教育”的教具的使用方法及培養(yǎng)的能力進(jìn)行相關(guān)講解，在確保孩子們借助教具學(xué)到更多的知識(shí)的同時(shí)，也培養(yǎng)了孩子們的專注力及耐力。
3、此次活動(dòng)我們將分批次進(jìn)行，每批次30分鐘，還沒(méi)對(duì)教具體驗(yàn)夠的小朋友，可以下次跟著爸爸媽媽再來(lái)體驗(yàn)。當(dāng)然，如果人數(shù)不多，孩子們可以一直在“七彩小屋”內(nèi)學(xué)習(xí)，直到活動(dòng)結(jié)束。
4、為了避免危險(xiǎn)，此次活動(dòng)我們將安排專門的志愿者保證每個(gè)孩子的安全，家長(zhǎng)們也要陪伴好自己的寶寶喔~
“七彩小屋”歡迎每一位小朋友前來(lái)體驗(yàn)，本周六上午9:30，煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院“一米陽(yáng)光”志愿服務(wù)隊(duì)與您不見不散！
也許許多家長(zhǎng)并不陌生，小朋友平時(shí)在幼兒園才能接觸到的教具，在“七彩小屋”都能夠體驗(yàn)到。蒙式教育”的創(chuàng)始人意大利幼兒教育學(xué)家瑪麗亞·蒙臺(tái)梭利曾說(shuō)“我聽了也就忘了，我看了就記住了，我做了也就理解了。”蒙臺(tái)梭利將上課定義為孩子的工作，她認(rèn)為工作是人性的一種體現(xiàn)，孩子跟成人一樣，沒(méi)有工作心中不安，何不讓讓孩子去選取感興趣的材料，去親自動(dòng)手操作，在擺弄中自我探索、自我學(xué)習(xí)、自我發(fā)現(xiàn)、自我構(gòu)建、自我發(fā)展。“七彩小屋”以“蒙氏教育”為主要內(nèi)容，幫助孩子們掌握基本的語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、感官、生活類知識(shí)，同時(shí)結(jié)合隊(duì)員的專業(yè)優(yōu)勢(shì)以及在萊山區(qū)房家村與北賀社區(qū)開展“周末課堂”得到的豐富經(jīng)驗(yàn)，以不“教”的教育為原則，注重小朋友完全人格的培養(yǎng)，堅(jiān)持貫徹“以玩為主，以學(xué)為輔，從玩中學(xué)”的教學(xué)理念，讓孩子們?cè)谄卟手谐砷L(zhǎng)，在游戲中學(xué)習(xí)。
此次“七彩小屋”的志愿者主力是萊山圖書館的大學(xué)生志愿服務(wù)隊(duì)——煙臺(tái)大學(xué)文經(jīng)學(xué)院“一米陽(yáng)光”志愿服務(wù)隊(duì)。他們已建立了多個(gè)志愿服務(wù)基地，如萊山區(qū)房家村、北賀社區(qū)，并受萊山區(qū)濱海街道辦事處之聘在房家村為孩子們開展“周末課堂”活動(dòng)。今年暑假，前往棗莊市山亭區(qū)劉莊小學(xué)進(jìn)行了為期一周的支教活動(dòng)，受到了當(dāng)?shù)卣懊襟w的一致贊揚(yáng)，其“七彩活動(dòng)系列之愛暖童心”項(xiàng)目取得了良好的社會(huì)成效。
此次“七彩小屋”志愿活動(dòng)是萊山圖書館引進(jìn)社會(huì)優(yōu)秀文化志愿團(tuán)隊(duì)，拓展服務(wù)面的大膽嘗試，在與我們的“一米陽(yáng)光”志愿服務(wù)隊(duì)經(jīng)過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牟邉澟c構(gòu)思后，，決定延承“七彩”主題，充分利用區(qū)圖書館周末少兒讀者較多，地理優(yōu)勢(shì)突出的特點(diǎn)，在少兒閱覽室建立“七彩小屋”項(xiàng)目活動(dòng)基地，并將“蒙氏教育”一套（88件）引進(jìn)“七彩小屋”，力求為孩子們提供更優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。